空军总医院号贩子黄牛挂号电话——北京最热门的专家号(我们都有)

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空军总医院预约挂号/看病技巧

1.细分科室没有号的话，继续往上找。

比如，肝区疼痛，原本想挂肝胆外科，结果肝胆外科没号了，这时候怎么办?赶紧再去挂普外科，因为肝胆外科是普外科更细分的科室，一般普外科的医生也能胜任肝胆外科的手术。类似的情况还有，男科挂不上的可以挂泌尿外科，手外科、关节外科挂不上的可以挂骨科。

2.先挂内科，后挂外科。

内科主要是用吃药解决问题，外科主要是用手术解决问题。无论是医生还是患者，肯定都希望能吃药就先吃药，尽量不要在身上动刀子。比如，对于一个肝疼的患者来说，他既能挂肝胆外科也能挂消化内科。如果他一次检查都没做过，建议先挂消化内科，好好检查一下肝脏，等到有化验结果了，再决定接下来是保守吃药还是手术。

3.如果是首诊，并且还没有做检查，先挂普通号。

很多人第一次就诊的时候就只想挂专家号，尤其是带父母来大城市看病的子女，都想让父母的病情得到更准确的诊断。但很多患者挂了专家号不到一分钟就被专家请出去了，专家给他们开了一堆检查单，让他们做完检查再来就诊，因为没有检查结果，医生光凭一双肉眼是很难做出肯定的诊断的。所以，首诊挂一个普通号，等做了相应的检查，第二次再拿着检查结果去挂专家号。

代办如下医院：

口腔医院、 北大口腔医院、 人民医院、 儿研所医院、 宣武医院、 儿童医院、 上海肺科医院、 首都儿研所、 上海第一人民医院、 积水潭医院、 北医三院、 上海五官科医院、 北大第一医院、 上海胸科医院、 上海第九人民医院、 上海第六人民医院、 上海中山医院、 北大人民医院住院、 中国医科院肿瘤医院、 阜外医院、 上海红房子医院、 安贞医院、 上海瑞金医院、 北医六院、 上海复旦肿瘤医院、 上海新华医院、 301医院、 广安门中医院、 天坛医院、 上海龙华医院、 协和医院、 肿瘤医院、 上海仁济医院、 同仁医院、 解放军总医院301医院、 上海华山医院 。各大医院专家号轻松搞定！欢迎咨询拿号！

空军总医院挂号须知：

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1.查询专家

浏览专家门诊名单可以先在医院网页上查，一般大医院都有自己的网页，上面都有专家名单和出诊时间;另外，不便上网的也可直接到医院门诊大厅看。看哪位专家公布的就诊范围与您的疾病最对口，记下他们的名字，并上网搜一搜这位医生的专业、著述和学术地位等。

2.选择专家

选位合适的医生选定了医院和科室之后，下一步就是选择一位认真负责任的好医生。这要比选择医院和科室还要困难。尽管实力较强医院的医生都有丰富的经验，但对于疑难杂病来说，选位好医生就至关重要了。因为不同的医生其擅长治疗的疾病也不同。

3.温馨提示

就诊避开人流高峰看普通号尽量避开人流高峰，选择上午8点后或下午来诊，因为中午也是人少、便于交流的好时间。合理安排检查如果有几项检查同时要做，先去需要预约尤其预约时间较长的部门进行预约登记，尽可能争取提前，再去做不需预约的项目。一定要看清楚检查的注意事项，比如提前几小时服药、空腹、饮水等等。

三甲医院推荐：

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首都儿科研究所附属儿童医院

公立三甲儿童医院

医院地址

北京市朝阳区雅宝路2号

医院简介

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首都儿科研究所附属儿童医院是三级甲等医院、爱婴医院、北京大学教学医院、规范化服务达标医院、首都平安示范医院。同时也是北京大学医学部博士、硕士学位研究生培养点，卫生部、北京市住院医师/专科医师培训基地。

2002年、2005年医院建设了新门诊楼和病房楼，就诊环境和医疗设施得到极大改善。医院编制床位400张，设有21个临床科室、26个专业、6个临床研究室。住院部设有7个病区和层流病房及百、千级手术室。

研究所和附属儿童医院地处北京市朝阳区雅宝路2号，占地面积28815平方米，建筑面积10万余平方米。全所院现有员工1200余人，其中专业技术人员占84%，具有高级专业技术职称的有120余人。所内有国家级和市级突出贡献专家7人，享受政府特殊津贴的专家22人。

研究所是国务院学位委员会批准的儿科硕士、儿科博士学位授权单位，现有博士生、硕士生导师40余名。目前，已培养博士、硕士200余人，有10名青年科技骨干入选北京市科技新星。科研、临床人员每年在各种核心期刊、学术会议、专业刊物发表论文百余篇，其中SCI文章 30余篇。现有百余名留学人员学成回国。

医院承担着北京市和外省市患儿的医疗救治工作，年门急诊量和出院患者逐年增加，2010年门急诊量达182万人次，日最高门急诊量为5869人次，年出院病人1.4万余人次，年手术7248例。

急诊、重症医学专业的设置符合现代急救一体化模式，包括NICU、PICU、急诊室、血气分析室、院前转运。目前机械通气治疗已发展到500余例/年，开展CPAP治疗新生儿肺透明膜病、巨细胞病毒抗原检测、新生儿外周静脉双通路同步换血术取得很好效果。先后承担国家级、省部级课题20余项。急救专业2010年被评为卫生部儿科重症重点学科。

呼吸专业是北京市儿童呼吸道疾病诊断治疗中心，是北京市重点扶植的学科。拥有纤维支气管镜室、呼吸睡眠监测室、肺功能室、反复呼吸道感染(RRI)及免疫治疗门诊。承担多项国家级、省部级及国际合作类重点科研项目，在儿童呼吸系统疾病的诊断治疗取得了多项突破，为我国哮喘儿童的合理治疗及长期管理提供了科学依据。儿童哮喘防治综合治疗方案被列入卫生部“十年百项”科技成果推广项目。

心血管专业曾组织“九省市小儿病毒性心肌炎发病调查和临床及实验研究”，4次主持并参与制定小儿病毒性心肌炎的诊断标准。目前承担有北京市重点科技攻关项目“儿童高血压长期追踪研究和高血压临床诊断标准”的拟订，为少年儿童高血压易患者的识别与一级预防、心律失常的诊断和治疗奠定了基础。

神经专业近10年来承担省、部级课题10余项，获得局级以上奖励5项，发表论文30余篇。拥有脑电图、诱发电位、睡眠结构、肌电图、生物反馈仪、经颅多普勒、经颅磁刺激仪等多项检测设施，与相关科室共同开展了氨基酸/有机酸生化、染色体核型测定，为专业疑难特殊病种的诊治创造条件。

血液专业成功开展了自体和异基因干细胞移植，建立了遗传性骨髓衰竭性疾病的诊断雏形，开展噬血细胞综合征临床及诊断研究;开展了MICM分型的诊疗分层评估体系及分层分度治疗，取得明显疗效。

儿童风湿免疫专业在国内较早联合开展了生物制剂、自体外周血干细胞移植治疗难治性儿童风湿病，同时创建物理和运动医疗等方案促进患儿康复。

肾脏专业开展B超引导下经皮肾检，应用腹膜透析技术治疗急、慢性肾功能衰竭疗效显著，在儿童肾脏病的诊治方面积累了丰富的临床经验，承担多项省、部级课题。

儿童内分泌专业开展各种内分泌功能试验和评估，参与承担 “肥胖儿童内皮细胞功能”、“女性特发性中枢性性早熟联合治疗”等多项课题，使临床和科研方面紧密结合。

感染消化科先后开展了小儿幽门螺杆菌检测、小儿纤维胃肠镜检查、食道24小时PH监测、小儿肝活检等特殊项目，为儿童消化道疾病的诊治奠定了基础。长期对病毒感染性疾病进行监测，为国家疾病预防控制中心提供了客观而有价值的资料。

小儿外科由普外、泌尿外科、新生儿外科、胸外科、骨科、急诊外科、肿瘤外科组成。普外科是国家“十一五”先天重大畸形科技攻关课题的牵头单位，在治疗胆总管囊肿、胆道闭锁、复杂肛门闭锁、巨结肠、门脉高压、巨大肿瘤切除及小儿肝移植等方面成绩卓著，特别是腹腔镜治疗各种小儿外科疾病方面经验丰富，处于国内领先水平。学科带头人李龙为中国医师协会小儿腔镜外科第一届委员会主任委员，并荣获中国医师协会腔镜外科分会颁发的国际内镜杰出领袖奖。

小儿泌尿外科和新生儿外科开展多种先天性复杂畸形的修复诊治，其微创手术取得突出效果。

医院注重保健专业特色的发展，设有儿童营养、心理、语言发育专业，并设有儿童生长发育、智力、心理测查诊断室。对儿童在生长发育、营养等方面的疾病开展了有效地预防与筛查，还开展了儿童心理、铅中毒的干预与治疗。

耳鼻喉科设有门诊、听力室、内窥镜室及病房。开展小儿常见中耳炎、扁桃体炎、腺样体肥大以及各种咽、耳、鼻、喉、气管、食管等的异物治疗。在小儿睡眠打鼾和呼吸暂停低通气综合征的诊断和治疗中颇具特色，通过鼻内窥镜下低温等离子射频技术进行小儿腺样体、扁桃体及鼻炎等手术，达到了零出血、低复发的效果。

眼科经过多年临床探索，形成了一套全面、系统、规范的小儿眼病筛查、诊疗和预防策略。在儿童常见眼病和疑难眼病，尤其在小儿泪道疾病、斜视和弱视诊治、屈光不正矫正及早产儿视网膜病变的筛查、小儿眼睑及眼表疾病的诊治等方面取得显著效果。

皮肤科年门诊量15万余人次。开展液氮冷冻、性病激光、皮肤微波治疗技术，皮肤划痕实验，百康过敏原、小儿妇科外阴阴道分泌物的细菌、衣原体、支原体及淋球菌的检测。在小儿湿疹、血管瘤的诊断与治疗中形成专业特色。

检验科下设临床检验室、生化室、血清免疫室、细菌室。开展的检验项目有临检、免疫学、微生物、生物化学等132项。2010年，通过国际CNAS实验室ISO15189认可。检验科在卫生部和北京市临检中心的年度室间质评中连续十年成绩优异，获得北京市级“优秀实验室”称号。

放射科拥有CR、数字造影、螺旋 CT、核磁共振成像等大型先进设备，年检查1.4万余人次。气灌肠疗法成为儿科急症肠套叠诊断和治疗的特色项目。螺旋CT三维重建技术、尤其是核磁成像的直接三维成像技术以其非侵袭性、安全、适应症广、多平面投影等特点，提高了病变的显示率及诊断的准确率，受到临床和患者欢迎。目前放射科启用PACS系统，实现了全院影像资源共享。

药剂科是集药品采购、供应、管理、调剂配发、药品质量、药品咨询服务为一体的综合性科室。下设门诊药房、急诊药房、病房药房、临床药学、药品库房5个组，实现了网络化管理。每日由经验丰富的药师提供专业咨询。定期进行药物不良反应监测、新药普及和抗菌药物合理使用情况分析，为临床用药提供了全面、安全的保障。2011年医院9个专业通过了国家GCP(药物临床试验质量管理规范)认证，获得药物临床试验资格。

近年来，医院先后承担了50余项国家级、市级推广和示范继续教育项目，每年组织全国性儿童保健、哮喘防治、临床检验、微创技术等学习班及国际研讨会。

医院在西城区月坛南街1号设有专家门诊部，日门诊量900余人次。其中儿童保健、生长发育、儿童矮小、多动症、学习障碍、生物反馈、感觉统合等专科、专病门诊深受广大患儿家长的欢迎。

医院制剂80余种。其中“清热散瘟口服液”入选北京市“十病十药”研发项目并获得政府奖励;“双金利咽颗粒”、“肤乐霜”因其疗效显著，首批入选“北京中医药传统小膏药重新工程”名录。

医院专家推荐：

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曾岩主任医师教授

北医三院 骨科

擅长：脊柱畸形(包括各种类型脊柱后凸、脊柱侧凸和脊柱侧后凸)、腰椎退变性疾病，腰椎微创手术，颈椎病

专业方向： 骨科 脊柱外科

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王希林主任医师教授

北医六院 精神科

擅长：抑郁障碍、焦虑障碍、心理治疗、心身疾病

专业方向： 精神科 心理咨询科

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泉州多措并举推进公立医院高质量发展 实施“领先医疗技术”提升计划

日前，泉州市出台《泉州市推动公立医院高质量发展实施方案》，明确医疗资源总量扩容、建设高水平医院网络、打造高质量临床重点专科群等重点任务，力争到2025年，全市千人均床位数、执业(助理)医师数、注册护士数分别达6.1张、3.05人、3.42人。

□泉州晚报记者 郭雅莹 通讯员 邱华巧

关键词 医疗资源

新增4家三甲综合医院

医疗资源是提升医疗服务的基础。根据《方案》，泉州市将扩容全市医疗资源总量，力争在2025年新增4家三甲综合医院、2家三甲中医院和2家三甲专科医院，所有县(市)至少有1家医院达到三级医院标准和1家二级医院。

近年来，泉州市加快以上海六院福建医院、福医二院为核心的国家、省级区域医疗中心建设。在此基础上，泉州市将持续强化公立医院区域龙头作用、市第一医院院区功能定位，加强市老年医院建设，新增1所三甲综合医院，市儿童医院、市第三医院、市光前医院分别争创省级妇儿专科区域医疗中心、省级精神医学省公共卫生类区域医疗中心、区域肿瘤放化疗医疗中心。

县(市、区)方面，实施县医院综合能力提升工程，建设10家县域医疗次中心，其中，洛江区、泉州台商投资区至少1家达到二甲综合医院标准，鲤城区、丰泽区分别至少建成1个达到二级医院标准的社区医院。

关键词 医疗技术

设立专项资金鼓励创新

医疗技术是医疗质量的核心。泉州市将在现有60个省级重点专科基础上，高位嫁接相应专业的国家医学中心，每个项目补助1500万元，并创新“托管制”“双主任”“导师制”等，鼓励重点学科发展，力争实现西医类国家级重点专科零的突破。

瞄准关键医疗技术，泉州市将实施“领先医疗技术”提升计划，柔性引进15个专家团队，建设高水平医院专家来泉信息平台，并设立医疗技术创新专项资金500万元，对新增填补我市先进诊疗技术空白的，给予团队5万—30万元不等的奖励;对接省新一轮医疗“创双高”建设，力争新增15个省级临床重点专科建设项目。

在中医药特色专科建设上，泉州市将传承发扬国家级、省级老中医经验和中医药流派，制定20项重大疑难疾病中西医结合诊疗技术和50个优势病种中医诊疗方案，并实施“中医师带徒”工作，力争实现90%基层中医馆具备开具中药饮片汤剂能力。

关键词 医共体

建设资源共享五大中心

当前，泉州市紧密型县域医共体网络已经基本建设完成，下一步，将统筹管理县域医共体内基层医疗机构，依托县医院建设互联互通的医学检验、医学影像、心电诊断、病理、消毒供应等资源共享五大中心，建设医疗质控、人力资源、运营管理、医保管理、信息数据等高质量管理五大中心，推进医共体实质性运行。

同时，泉州市将进一步完善胸痛、卒中、创伤、危重孕产妇、危重儿童(新生儿)等救治网络建设，推行省市专家24小时值班会诊制度，建设“泉州市急救地图”。依托市第一医院建设区域远程会诊平台，支持市属公立医院建设精神卫生、妇幼保健、中医馆、妇科、儿科、眼科、皮肤等专科联盟。

关键词 医疗人才

实施“泉医英才”计划

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医疗技术人才是决定医疗技术质量的关键要素。泉州市将加大高层次人才、团队引进力度，通过设立一批国家级学会(协会)名医工作室、组建20个泉籍“乡贤名医工作室”、推行“委聘双主任制”、探索“揭榜挂帅”制度等举措，着力引才留才。

同时，泉州市还将实施“泉医英才”计划，加强“府校”战略合作，建立“名师带徒”等个性化培养机制，培养一批临床医学领军人才、学科带头人、中青年拔尖人才和临床技能名师，进一步优化我市医疗人才队伍水平。

管理人才方面，泉州市将制定行政管理人员专项培养工作计划，推行行政管理人员轮训制度，探索建立管理岗位职员等级晋升制度，重点加强医院运营、信息化建设、经济管理等精细化管理人才培养。

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